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1.認為動物的本能是教育的主要動力,人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發展,這一觀點是教育的( )的認識。

A 神話起源說  B 生物起源說  C 勞動起源說  D 心理起源說

2.要解決《學記》中提到的學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題,應當貫徹( )原則。

A 教學相長  B 啟發誘導  C 長善救失  D 臧息相輔

3.教育發展的規模和速度是由( )決定的。

A 政治經濟制度  B 社會文化  C 生產力發展水平  D 社會人口

4.“橘生淮南為橘,生于淮北為枳”,這句話反映了什么因素對個人發展的影響( )

A 成熟  B 遺傳  C 教育  D 環境

5.下列不屬于教育目的社會本位論代表人物的是( )

A 孔子  B 斯賓塞  C 赫爾巴特  D 裴斯泰洛奇

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責任編輯:郭爽

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