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教師招聘教綜之生產力與教育的相互作用

http://www.mnjnc.tw 2019-08-12 09:36 教師網 [您的教師考試網]

教師招聘教綜之生產力與教育的相互作用

生產力與教育的相互作用這個考點,在資格證考試和教師編制考試中,都會涉及到,一般以客觀題方式考查,以選擇題居多。

這部分內容不多,只是知識點有點瑣碎,今天我們一起來歸納匯總學習。

一、生產力對教育的制約作用

(一)生產力的發展制約著教育事業發展的規模和速度

辦教育必須有一定的人力、物力等物質條件作為保證。生產力的發展為教育提供了物質條件,并要求教育有相應的發展,為物質生產提供所需的人才。如果教育跟不上生產力發展要求,則經濟發展將因人才欠缺受到影響;反之,如果教育發展超過了生產力的承受能力,占用過多的人力、財力,也會阻礙經濟的發展。

(二)生產力發展水平制約著教育結構的變化

生產力發展的水平對培養人的規格,提出一定的要求,要求受教育者必須具有某種程度的文化水平和生產上所需的知識技術,生產力的發展也必引起教育結構的變化。設立什么樣的學校、專業,各級各類學校間、各種專業間比例如何等,都受到一定歷史時期生產力發展水平和產業結構的制約。

(三)生產力發展制約著教育的內容和手段

生產力發展促進著科學技術的發展與更新,也促進著教育方法,組織形式的發展與改革,它們都與生產力的發展有密切的關系,都是以生產力的發展為前提。

(四)生產力發展水平制約著學校的專業設置

科技的發展和社會的進步,總是不斷引起社會結構的調整變化,進而引起對各類專門人才的需求。學校專業設置及結構調整必須依據人才市場所需要的專門人才的規格及數量而進行,即學校的專業設置受制于社會生產力發展狀況。

(五)教育相對獨立于生產力的發展水平

一方面,在一定時期內,如果人們的思想意識落后于生產力,教育思想、內容、手段等將會落后于生產力的發展;另一方面,當生產力處于較低水平時,受到文化交流、社會轉型或者傳統的影響,教育的思想、方法可能超越生產力的發展水平。

二、教育對生產力的促進作用

(一)教育是勞動力再生產的重要手段

人是生產力中最基本的因素,通過教育可以使人掌握一定的科學知識、生產經驗和勞動技術,即把可能而尚未掌握科學技術的勞動力變為掌握科學技能的現實的勞動力,從而形成新的生產力,提高勞動生產率,促進社會生產的發展。隨著科學技術的發展,腦力勞動在生產中所占的比重越來越大,勞動生產率的提高,主要依靠勞動者科學技術水平的提高和生產工具的改進,因而教育對促進生產力發展的作用越來越大。

(二)教育是科學知識再生產的手段

1.科學包含在生產力中,科學知識在未用于生產之前,只是一種意識形態的潛在的生產力,要把潛在的生產力轉化為人能掌握并用于生產的現實生產力,必須依靠教育。

2.通過教育使前一輩所積累的科學知識得以繼承和發揚,并且通過教育可以高效能地擴大科學知識的再生產,使科學知識得到普及,先進的生產經驗得到推廣而使勞動生產率提高,促進生產力的發展。

(三)教育是發展科學的一個重要手段

教育的職能不僅僅是傳遞人類已有的科學知識,而且擔負著發展科學、產生新的科學知識技術的任務,尤其以高等教育最為顯著。把高等學校作為科學研究的主要基地,出現了建立教學、科研、生產聯合體的趨勢。。

綜上,生產力與教育的相互作用分享給大家,幫助小伙伴們復習備考。

【習題演練】

1.馬克思認為,復雜勞動等于倍加的簡單勞動,這主要說明了教育的()。

A.經濟功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能

2. 在影響教育的諸多因素中,制約教育發展規模和速度的根本因素是( )

A.科學技術 B.生產關系 C.政治制度 D.生產力水平

3. 教育結構是指各級各類學校的比例關系和銜接方式,以及不同性質專業之間的比例構成,如大、中、小學的銜接關系,職業學校與普通學校的比例關系等。制約著教育結構變化是( )

A.政治制度 B.社會文化發展科技水平

C.文化 D.生產力發展水平

【答案】A D D

責任編輯:郭爽

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