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事業單位考試《綜合應用能力(D類)》基礎精講班

課件:58個 課程有效期:365天 已有2333人學習過此課程 授課老師:周海濤 班次類型:基礎精講班 課程編號:GZPSYZH101N19D 學費價格:¥680

享受服務

1、工作日24小時內答復學員所提交的學習問題

2、免費下載課程配套電子講義(特殊班次除外)

3、免費下載網站資料,參加在線考試

  • 課程介紹
  • 課程綱要
  • 常見問題
  • 學習流程

內容介紹

綜合應用能力D是全國事業單位D類聯考地區筆試中必考的一門學科,所占分值150分,權重較大。本次課程適合所有參加全國事業單位D類聯考的地區

本次課程主要從教育綜合基本原理、教育教學核心能力、師德與職業認知、教師自主發展能力四個模塊展開,緊密結合考試大綱要求,體系綜合權威教材編寫,知識點涵蓋歷年考試重難點。本期課程旨在為主觀題作答夯實理論知識,初步感知主觀題答題思路,為后期主觀題專項班的銜接打好基礎。

本次課程為基礎班,主要針對辨析題和案例分析題,所以不涉及教育方案設計。教育活動方案設計將會在專項題型班與辨析題、案例分析題結合進行專項講解。

適用人群

參加事業單位D類考試的所有同學

主觀題相對薄弱,答題無從下手的同學

希望系統梳理綜合應用能力知識體系

事業單位考試《綜合應用能力(D類)》基礎精講班 58課時
  • 教育的概述

  • 教育發展的歷史形態(1)

  • 教育發展的歷史形態(2)

  • 教育學的產生與發展(1)

  • 教育學的產生與發展(2)

  • 教育學的產生與發展(3)

  • 教育與社會的關系(1)

  • 教育與社會的關系(2)

  • 教育心理學概述

  • 個體身心發展的概述

  • 影響個體身心發展的因素及作用(1)

  • 影響個體身心發展的因素及作用(2)

  • 教育要遵循個體身心發展的規律

  • 感知覺

  • 注意(1)

  • 注意(2)

  • 記憶

  • 想象與思維

  • 認知發展理論

  • 學生的情緒情感發展與教育(1)

  • 學生的情緒情感發展與教育(2)

  • 人格(1)

  • 人格(2)

  • 行為主義學習理論(1)

  • 行為主義學習理論(2)

  • 行為主義學習理論(3)

  • 學習動機(1)

  • 學習動機(2)

  • 學習動機(3)

  • 習興趣-學習策略-學習遷移

  • 知識與技能的學習

  • 問題解決

  • 創造性-品德的學習

  • 學生的人際關系

  • 學生心理健康及心理輔導

  • 課程的一般理論

  • 課程實施改革(1)

  • 課程實施改革(2)

  • 課程實施改革(3)

  • 教學概述

  • 教學過程

  • 教學原則

  • 教學方法

  • 教學組織形式—教學模式

  • 教學設計—教學實施的要求

  • 德育(1)

  • 德育(2)

  • 德育(3)

  • 教育目的—學制

  • 班級管理(1)

  • 班級管理(2)

  • 課堂管理

  • 教學評價

  • 素質教育

  • 教師職業道德

  • 教師法律法規

  • 教師專業發展

  • 教師心理

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