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華圖教師

2019年下半年國家教師資格 中學學段見證禮包

課件:92個 課程有效期:365天 已有7280人學習過此課程 授課老師:華圖教師 班次類型:全程系列 課程編號:ZBZGJZLBXX003SP 學費價格:¥199

享受服務

1、工作日24小時內答復學員所提交的學習問題

2、免費下載課程配套電子講義(特殊班次除外)

3、免費下載網站資料,參加在線考試

免費試聽

1.【見證禮包】經典寫作技巧立即試聽 | 2.【見證禮包】中學教學設計(6大科)立即試聽 3.【見證禮包】中學綜合素質精華習題班立即試聽 | 4.【見證禮包】中學教育知識與能力精華習題班立即試聽 5.【見證禮包】中學教育知識與能力重要考點梳理精講班立即試聽 | 6.【見證禮包】中學綜合素質重要考點梳理精講班立即試聽
  • 課程介紹
  • 課程綱要
  • 常見問題
  • 學習流程

 

2019年下國家教師資格證 教育知識與能力 沖刺預測+點題模考班 5課時
  • 考前沖刺(一)

  • 考前沖刺(二)

  • 點題模考(一)

  • 點題模考(二)

  • 點題模考(三)

2019年下國家教師資格證 中小學綜合素質 沖刺預測+點題模考班 5課時
  • 考前沖刺(一)

  • 考前沖刺(二)

  • 點題模考(一)

  • 點題模考(二)

  • 點題模考(三)

【見證禮包】經典寫作技巧 4課時
  • 《綜合素質》寫作(1)

  • 《綜合素質》寫作(2)

  • 《綜合素質》寫作(3)

  • 《綜合素質》寫作(4)

【見證禮包】中學教學設計(6大科) 12課時
  • 中學語文教學設計1

  • 中學語文教學設計2

  • 中學語文教學設計3

  • 初中教學設計 數學1

  • 初中教學設計 數學2

  • 中學英語教學設計

  • 中學體育教學設計(1)

  • 中學體育教學設計(2)

  • 中學美術教學設計1

  • 中學美術教學設計2

  • 中學音樂課程-教學設計(1)

  • 中學音樂課程-教學設計(2)

  • 中學音樂課程-教學設計(3)

【見證禮包】中學綜合素質精華習題班 32課時
  • 【第1節】第一模塊-教師職業理念1

  • 【第2節】第一模塊-教師職業理念2

  • 【第3節】第一模塊-教師職業理念3

  • 【第4節】第一模塊-教師職業理念4

  • 【第5節】第二模塊-教育法律法規1

  • 【第6節】第二模塊-教育法律法規2

  • 【第7節】第二模塊-教育法律法規3

  • 【第8節】第二模塊-教育法律法規4

  • 【第9節】第二模塊-教育法律法規5

  • 【第10節】第二模塊-教育法律法規6

  • 【第11節】第二模塊-教育法律法規7

  • 【第12節】第三模塊-教師職業道德1

  • 【第13節】第三模塊-教師職業道德2

  • 【第14節】第三模塊-教師職業道德3

  • 【第15節】第四模塊-教師文化素養1

  • 【第16節】第四模塊-教師文化素養2

  • 【第17節】第四模塊-教師文化素養3

  • 【第18節】第四模塊-教師文化素養4

  • 【第19節】第四模塊-教師文化素養5

  • 【第20節】第四模塊-教師文化素養6

  • 【第21節】第四模塊-教師文化素養7

  • 【第22節】第四模塊-教師文化素養8

  • 【第23節】第四模塊-教師文化素養9

  • 【第24節】第四模塊-教師文化素養10

  • 【第25節】第四模塊-教師文化素養11

  • 【第26節】第五模塊-教師基本能力1

  • 【第27節】第五模塊-教師基本能力2

  • 【第28節】第五模塊-教師基本能力3

  • 【第29節】主觀題1

  • 【第30節】主觀題2

  • 【第31節】主觀題3

  • 【第32節】主觀題4

【見證禮包】中學教育知識與能力精華習題班 44課時
  • 第一章:教育與教育學(一)

  • 第一章:教育與教育學(二)

  • 第二章:教育的功能(一)

  • 第二章:教育的功能(二)

  • 第二章:教育的功能(三)

  • 第三章:教育目的(一)

  • 第三章:教育目的(二)

  • 第四章:教育制度(一)

  • 第五章:課程(一)

  • 第五章:課程(二)

  • 第五章:課程(三)

  • 第六章:教學(一)

  • 第六章:教學(二)

  • 第六章:教學(三)

  • 第六章:教學(四)

  • 第七章:學生的認知基礎(一)

  • 第七章:學生的認知基礎(二)

  • 第七章:學生的認知基礎(三)

  • 第七章:學生的認知基礎(四)

  • 第八章:學習動機(一)

  • 第八章:學習動機(二)

  • 第八章:學習動機(三)

  • 第九章:學習遷移(一)

  • 第九章:學習遷移(二)

  • 第十章:學習與學習理論(一)

  • 第十章:學習與學習理論(二)

  • 第十章:學習與學習理論(三)

  • 第十一章:知識與技能的學習

  • 第十二章:學習策略

  • 第十三章:學生發展心理(一)

  • 第十三章:學生發展心理(二)

  • 第十三章:學生發展心理(三)

  • 第十四章:學生心理輔導

  • 第十五章:態度與品德的形成(本節小學學段無需觀看)

  • 第十六章:德育(一)

  • 第十六章:德育(二)

  • 第十七章:班主任工作與班級管理

  • 第十八章:課堂管理+第十九章:課外、校外教育

  • 第二十章:教師心理(本節小學學段無需觀看)

  • 第二十一章:小學兒童的安全與健康(本節中學學段無需觀看)

  • 主觀題:單選——簡答

  • 主觀題:辨析題答題技巧-論述

  • 主觀題:案例分析例題分析

  • 主觀題:案例分析答題技巧

【見證禮包】中學教育知識與能力重要考點梳理精講班 43課時
  • 1.教育及其產生與發展(上)

  • 2.教育及其產生與發展(下)

  • 3.教育學的產生與發展(上)

  • 4.教育學的產生與發展(下)

  • 5.教育的社會功能

  • 6.教育與人的發展(上)

  • 7.教育與人的發展(下)—教育目的(上)

  • 8.教育目的(下)—教育制度(上)

  • 9.教育制度(下)

  • 10.中學課程(1)

  • 11.課程(2)

  • 12.課程(3)

  • 13.新課改——教學的基本任務

  • 14.教學工作基本環節—教學過程(上)

  • 15.教學過程(下)

  • 16.教學原則和教學方法

  • 17.教學方法+教學組織形式

  • 18.教學—感覺

  • 19.感覺—知覺

  • 20.知覺—注意

  • 21.記憶(上)

  • 22.記憶(下)

  • 23.思維-學習動機

  • 24.學習動機

  • 25.學習動機(下)

  • 26.學習遷移

  • 27.學習與學習理論

  • 28.斯金納—加涅(1)

  • 29.斯金納—加涅(2)

  • 30.建構主義—人本主義(1)

  • 31.建構主義—人本主義(2)

  • 32.學生認知發展心理

  • 33.維果斯基-情緒情感

  • 34.情緒情感的功能

  • 35.學生人格發展心理

  • 36.人格類型理論

  • 37.學生心理輔導

  • 38.態度與品德的形成

  • 39.態度品德形成—德育過程

  • 40.德育原則—德育方法

  • 41.德育途徑—班級管理

  • 42.班級管理模式

  • 43.課外、校外教育+教師心理

【見證禮包】中學綜合素質重要考點梳理精講班 40課時
  • 第一節:素質教育及其發展的途徑和方法

  • 第二節:素質教育觀的運用

  • 第三節:“以人為本”的學生觀+第四節:第四節:“以人為本”的學生觀的運用

  • 第五節:教師觀概述

  • 第六節:教師專業發展

  • 第七節:師生關系

  • 第八節:《中華人民共和國教育法》解讀一

  • 第九節:《中華人民共和國教育法》解讀二

  • 第十節:《中華人民共和國義務教育法》

  • 第十一節:《中華人民共和國教師法》

  • 第十二節:《未成年人保護法》

  • 第十三節:《預防未成年人犯罪法》

  • 第十四節:《學生傷害事故處理辦法》

  • 第十五節:《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》

  • 第十六節:職業道德的概念及其內容

  • 第十七節:中小學班主任工作規定

  • 第十八節:職業道德之職業行為

  • 第十九節:中國古代史之原始社會

  • 第二十節:中國古代史之奴隸社會

  • 第二十一節:中國古代史之秦漢魏晉

  • 第二十二節:中國古代史之唐宋元明清

  • 第二十三節:中國近代史

  • 第二十四節:中國現代史

  • 第二十五節:中國古代文學之秦漢魏晉

  • 第二十六節:中國古代文學之唐宋元明清

  • 第二十七節:中國古代文學之元明清及近現代文學

  • 第二十八節:外國文學(解讀一)

  • 第二十九節:外國文學(解讀二)

  • 第三十節:中國美術

  • 第三十一節:外國美術

  • 第三十二節:中國音樂

  • 第三十三節:外國音樂

  • 第三十四節:科學技術與生活

  • 第三十五節:人文常識(解讀一)

  • 第三十六節:人文常識(解讀二)

  • 第三十七節:邏輯概念

  • 第三十八節:邏輯推理

  • 第三十九節:閱讀理解(解讀一)

  • 第四十節:閱讀理解(解讀二)

第一步:賬號登錄,登錄華圖教師官網 www.mnjnc.tw。

登錄目前有3種方式,如下圖所示:

1、賬號登錄:

2、掃碼登陸,手機打開華圖教師APP:


3、微信登錄:




第二步:點擊我的課程/會員中心 聽課學習,單課和套餐課程稍有區別。

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